A süketség a halláskárosodás legmélyebb formája. A siket emberek nagyon keveset hallanak, vagy egyáltalán nem hallanak semmit.
Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) becslései szerint világszerte 466 millió embernek van valamilyen fogyatékossági képessége, ebből 34 millió gyermek.
Néhány ember születésétől vagy kora gyermekkorától süket olyan dolgok miatt, mint a genetikai tényezők vagy az anyai fertőzések.
Más emberek életük során megsüketülhetnek. Ez történhet:
- sérülés
- hangos zajnak való kitettség
- az alapvető egészségügyi feltételek
Elgondolkodhatott azon, hogy egy siket pontosan hogyan tanul, vagy bizonyos esetekben megtanulja, hogyan kell beszélni. Olvassa tovább az alábbiakban, miközben felfedezzük ezt a témát és még sok mást.
Hogyan tanul egy siket a beszélt nyelvet
A nagyon kicsi gyerekek sok hallási jelet fogadnak és válaszolnak a környezetükből, beleértve a különböző hangokat és hangszínt.
Valójában 12 hónapos korukra a normál hallású gyermekek elkezdhetik utánozni a szülők által hallott hangokat.
Könnyebb azok számára, akik megtanultak beszélni, mielőtt siket lettek
A beszélgetés megtanulása gyakran könnyebb azok számára, akik némi beszédkészség megszerzése után megsüketültek.
Ez azért van, mert már ismerik a beszélt nyelvhez kapcsolódó néhány hangot és tulajdonságot.
Ezekben az egyénekben a beszédképzés a már megtanult beszéd- és nyelvi készségek megerősítésére összpontosíthat.
Ez magában foglalhat olyan dolgokat, mint a különböző hangok gyakorlása és a hangszín és a hangerő szabályozásának megtanulása.
Nehezebb azok számára, akik születésüktől fogva siketek vagy nagyon fiatalok
A beszélgetés megtanulása nagyon nehéz lehet annak a személynek, aki születésétől fogva süket, vagy nagyon korán süketült meg.
Számukra a beszélgetés megtanulása hosszú folyamat lehet, sok gyakorlatot igényel. A korai beavatkozás nagyon hasznos lehet az eredmények szempontjából.
Az olyan segédeszközök, mint a hallókészülékek és a cochleáris implantátumok, hozzájárulhatnak ezeknek az egyéneknek a maradék halláshoz.
A befogadóknak azonban még mindig meg kell tanulniuk és gyakorolniuk kell a különböző beszédhangokat, végül szavakká és mondattá formálva őket.
A beszéd tanulásának stratégiái
A beszédnyelv-patológus gyakran azon dolgozik, hogy a hallássérültek beszédet tanuljanak. Számos stratégia alkalmazható, gyakran kombinálva.
Ne feledje, hogy a beszéd megtanulása mások hatékony megértése is. Ezért ezek a stratégiák nemcsak arra összpontosítanak, hogy valakit megtanítsanak beszélni, hanem arra is, hogy meghallgassák és megértsék, amit mások mondanak.
- Beszédképzés. Ez a szóbeli képzés arra összpontosít, hogy megtanítsa az egyéneket arra, hogyan kell különféle hangokat előállítani, végül szavakra és kifejezésekre fűzve őket. A hangerő szabályozására és a hangszínre vonatkozó utasítások is szerepelhetnek.
- Segédeszközök. Ezek az eszközök segítenek a halláskárosodott embereknek abban, hogy jobban érzékeljék a környezetükben lévő hangokat. Ilyenek például a hallókészülékek és a cochleáris implantátumok.
- Hallóképzés. A hallgatói képzés különféle hangokkal ajándékozza meg a hallgatókat, például szótagokkal, szavakkal vagy kifejezésekkel. Ezután megtanítják a hallgatóknak, hogyan lehet felismerni és megkülönböztetni ezeket a különböző hangokat.
- Ajakolvasás. Az ajkak olvasásával a hallássérültek figyelhetik az ember ajkainak mozgását, miközben beszélnek. A CDC szerint jó körülmények között az angol beszédhangok mintegy 40 százaléka látható az ajkakon.
Az alkalmazott stratégiától függetlenül létfontosságú, hogy a szülők és a gondozók is aktív szerepet vállaljanak.
Megtehetik ezt azáltal, hogy megkönnyítik és elősegítik a beszélt nyelv használatát az otthonban, és segítenek a képzésben részesülőnek gyakorolni a tanult készségeket.
Még a fenti stratégiák ellenére is nehéz lehet a hallóknak megérteniük a siket, aki beszél. Például egy siket:
- problémái vannak a lágyabb és nehezebben hallható hangok (például „s”, „sh” és „f”) használatával
- túl hangosan vagy túl halkan beszél
- beszéljen más hangmagasságban, mint a halló ember
Miért nem kommunikál minden süket ember beszélt nyelven?
Nem minden siket választja a beszélt nyelv használatát. Valójában léteznek más nonverbális módok is a kommunikációra. Az egyik példa, amelyet ismerhet, az amerikai jelnyelv (ASL).
Az ASL egy nyelv. Saját szabályrendszere és nyelvtana van, akárcsak a beszélt nyelvek. Az ASL-t használó emberek kézformákat, gesztusokat, arckifejezéseket vagy testbeszédet használnak a másokkal való kommunikációhoz.
Az ASL választása a beszélt nyelv helyett
De miért választhatja valaki az ASL-t a kimondott szó helyett?
Ne feledje, hogy a beszédképzés nagyon hosszú és nehéz folyamat lehet, attól függően, hogy mikor lett valaki süket.
Ezenkívül sokéves beszédképzés után is nehéz lehet a hallóknak megérteni egy siket, amikor beszélnek.
Ezen tényezők miatt az egyén dönthet úgy, hogy az ASL-t használja a beszélt nyelv helyett, mivel a beszélt nyelv megtanulása leginkább a hallók javát szolgálja.
Magas tudományos eredményekkel járó ASL-ismeret
Az ASL-t használó embereknek nem okoz nehézséget más nyelvi és tudományos ismeretek elsajátítása.
Az egyik tanulmány a siketekre és a nagyothallókra koncentrált, kétnyelvű ASL és angol program keretében.
A tanulmány megállapította, hogy az ASL-ben való jártasság pozitív eredménnyel jár az olyan területeken, mint:
- Angol nyelvhasználat
- szövegértés
- matek
Míg egyesek nem akarják használni a szóbeli beszédet, mások inkább az ASL helyett. A nap végén az, hogy egy siket hogyan választja a kommunikációt, az személyes választásán múlik, és mely módszerek működnek számára a legjobban.
A vita a cochleáris implantátumokról
A cochleáris implantátum egyfajta segédeszköz. Míg a hallókészülékek a hangok felerősítésére szolgálnak, a cochleáris implantátum közvetlenül stimulálja a hallóideget.
Becslések szerint a születésük óta siket gyermekek mintegy 80 százaléka rendelkezik cochleáris implantátummal.
Hogyan működnek
A cochleáris implantátumok egy külső részből állnak, amely a fül mögött ül, és egy belső, műtéti úton elhelyezett részből. Alapszinten így működnek:
- A külső rész összegyűjti a hangokat a környezetből és átalakítja azokat elektromos jelekké.
- Ezeket az elektromos jeleket továbbítják a cochleáris implantátum belső részére, stimulálva a hallóideget.
- A hallóideg továbbítja ezt a jelet az agynak, ahol hangként hallható.
Hatékonyak?
A cochleáris implantátum kimenetele nagymértékben változhat. Fontos megjegyezni, hogy a cochleáris implantátumok nem vezetnek teljes, természetes halláshoz.
A címzettek továbbra is nagy mennyiségű képzést igényelnek a hallott hangok megtanulásához és megkülönböztetéséhez.
Sok, de nem mindenki, aki megkapja:
- a hangtípusok szélesebb skáláját vegye fel
- megérteni a beszédet anélkül, hogy szájjal kellene olvasnia
- telefonálni
- tévét nézni vagy zenét hallgatni
Mi a vita?
Noha sok ember tapasztalhatja a cochleáris implantáció előnyeit, az ellen is hangot adtak, hogy ezeket az eszközöket siket gyermekekbe ültetik be.
Az egyik aggodalomra okot adó kérdés a nyelv fejlesztése. Az élet első évei kritikusak a jó nyelvi bázis megszerzéséhez.
Ha egy gyermek ez idő alatt nem szerez nyelvtudást, a továbbiakban problémái lehetnek a folyékony nyelvtudás elsajátításával.
Az ASL egy olyan nyelv, amely minden siket számára elérhető. Az ASL-tanulás támogatása szilárd alapot és folyékony nyelvet biztosít.
A cochleáris implantátummal rendelkező gyermekek néhány szülője azonban úgy dönt, hogy nem tanítja gyermekét ASL-re. Itt az a gond, hogy ez késleltetheti a gyermek nyelvtudásának elsajátítását.
A siket közösségnek aggályai vannak a kochleáris implantátumok használatával kapcsolatban is. Ez a közösség egy külön kulturális identitással, valamint közös nyelvvel (ASL), társadalmi csoportokkal és tapasztalatokkal rendelkező csoport.
A siket közösség néhány tagját nyugtalanítja az a felfogás, hogy a siket probléma megoldandó.
Mások attól tartanak, hogy a cochleáris implantátumok széles körű használata az ASL-hangszórók csökkenéséhez vezethet, ami kihat a siketek kultúrájára.
Elvitel
Lehetséges, hogy a siketek megtanulják a beszédet. Számos módszer alkalmazható, beleértve a beszédképzést és a segédeszközöket.
Az, hogy a beszéd megtanulása mennyire könnyű vagy nehéz, attól függhet, amikor az ember süket lesz. Azok az emberek, akik némi nyelvtudás megszerzése után siketek lettek, gyakran könnyebben tanulnak beszélni.
Ennek ellenére sok kemény munkára és gyakorlásra van szükség.
Néhány siket úgy dönt, hogy nem kommunikál a kimondott szóval. Ehelyett inkább az ASL-t használják, amely egy nem verbális nyelv.
Végül a siket kommunikációjának megválasztása a számukra optimálisan működő és személyes preferenciáitól függ.
.jpg)
s-attack.jpg)
.jpg)
