Az állandóan változó tanulmányi adatok és a jóra és nem jóra vonatkozó „szabályok” a stressz és a szorongás tökéletes viharát idézhetik elő.
Gyerekkoromban állandóan tévét néztem. A konyhában volt egy tévénk, így néztük, miközben vacsoráztunk. Raktáros gyerek voltam, így minden nap hazajöttem az iskolából, bekapcsoltam az iskola utáni műsorokat, és órákon át néztem. A TV állandó felszerelés volt az életemben. Legalább egy szobában mindig bekapcsolt állapotban volt, és jó esély volt arra, hogy valaki figyelje.
És ne is beszéljünk a videojátékokról. Az eredeti Nintendo alapanyag volt, még anyám is segített megmenteni a hercegnőt egy-két alkalommal.
Határozottan nem voltam rendellenesség. Az egész generációm a Nickelodeon, az MTV, a Super Mario Brothers és a Mortal Kombat mellett nőtt fel. Senki sem gondolta kétszer a tévét. Ez nem volt ellentmondásos, és szüleinket soha nem ítélték meg azért, hogy „képernyőidő” legyen számunkra.
Az elmúlt 30 évben a gyermeknevelés annyira megváltozott, hogy főnév helyett igévé vált. Szüleim, akik soha nem gondoltak kétszer arra, hogy hagyjunk tévét nézni és játszani a Nintendót, nem is ismerik fel a mai szülői nevelést. A modern szülők számára az a folyamatos elvárás, hogy Pinterest tökéletes legyen, a különféle szülői stílusok sokasága, valamint a folyamatosan változó tanulmányi adatok és „szabályok” a gyermekeink számára jó és nem jó dolgok viharát teremthetik. stressz és szorongás.
„A gyerekek ma kevesebbet alszanak, mint elődeik, és valószínűleg a digitális média járul hozzá. Ha több idő telik el éjjel a képernyőn, a technológia ösztönző jellege és a programok tartalma kevesebb alvási időt eredményez. ”
- Raun D. Melmed, MD, FAAP, fejlesztő gyermekorvos
Akkor a képernyőidő nagyjából csak a házban történt. Képernyőinket televízióinknak, később pedig számítógépeinknek tartották fenn. Az az elképzelés, hogy 25 vagy 30 év múlva egy aprócska varázsképernyővel a zsebünkben sétálgatnánk, amely lehetővé teszi számunkra, hogy bármilyen műsort nézzünk, amelyre gondolhatunk, miközben hozzáférhetünk a világ teljes történelmének összegyűjtött ismereteihez. és nevess vicces macskás videókon, tudományos fantasztikusnak tűnt volna.
De ezek a varázslatos képernyők - akár futurisztikusak, akár nem - megváltoztatták a szülői világot, ahogyan ismerjük. A képernyők könnyedén elterelik a figyelmet az étteremben sirató kisgyermek számára, ugyanakkor kényelmes módja az iskola utáni korrepetálás megszerzésének az iskoláskorú gyermekek számára, és kötelezően elérhető hálózati eszköz a középiskolások számára. A gyerekek sokkal jobban támaszkodnak a képernyőkre a fejlesztéshez, mint korábban.
A gyerekeink digitális bennszülöttek
A technológiai forradalomban született gyermek jelenlegi generációja meglehetősen korán, néha születéskor megismerkedik a tech és a digitális médiával. Végtelenül jobban ismerik és kényelmesebbek lesznek a technikában, mint szüleik.
Ez az elkerülhetetlen megosztottság megfelel Moore törvénye szerint, amely az az elképzelés, hogy a technológia a fejlődésétől számított két éven belül megduplázódik vagy tovább fejlődik. Amikor gyermekeink már felnőttek, gondolhatnak ránk úgy, ahogyan egyesek úgy gondolják, hogy szüleink megpróbálják kitalálni a Facebook-ot vagy SMS-eket küldeni. Ludditáknak fogunk tűnni számukra.
A technológia könyörtelen ütemben halad tovább, és a szülők elszakadtak attól a tudattól, hogy a gyerekeknek hozzáférniük kell a technikához és az űrhöz a tanuláshoz, és attól a félelemtől, hogy a technika megzavarja a „normális” gyermekkort.
De mit jelent a technológiának ez a korai bevezetése a fejlődésük szempontjából? Hogyan változtatja meg őket az információk elemzésének módja? A képernyők fájnak-e a felnövésükben, vagy segíthetnek-e a képernyők?
Nem tagadható, hogy a képernyők hatással vannak a gyermek fejlődésére. A kisgyermekkor kritikus idő a mozgásból és környezetükből való tanuláshoz. A környezeti ingerek kritikusak. Ha egy gyermek, különösen egy nagyon fiatal gyermek, mint egy kisgyermek, hosszabb ideig a képernyőkre és a médiára összpontosít, akkor fejlődési következmények lesznek. A képernyőidő is általában ülőidő, tehát minél többet használ egy gyermek egy eszközt vagy játszik, annál kevesebb idő mozog és mozog.
További gond az alvásra és az alvás minőségére gyakorolt hatás. Dr. Raun D. Melmed, az arizonai Scottsdale fejlesztő gyermekorvosa figyelmeztet: „A gyerekek ma kevesebbet alszanak, mint elődeik, és valószínűleg a digitális média járul hozzá. Éjszakánként több idő a képernyőn, a technológia serkentő jellege és a programok tartalma is kevesebb alvási időt eredményez. ” És ezek általános egészségügyi problémákat is eredményezhetnek. „A rossz minőségű és nem megfelelő alvás nem hatékony kognitív feldolgozást, hangulati felelősséget, ingerlékenységet és lassúságot eredményezhet. Nem is beszélve annak hatásáról az étrendre és a súlygyarapodásra ”- mondja Melmed.
A képernyők nem mind rosszak. Nem fogják gyermekeinket nem szocializált zombik generációjává tenni. De ezek sem mind jók.
Ezzel szemben a digitális média elősegítette, hogy a gyerekek ma nagyon gyorsan elemezhessék az információkat. Az a képesség, hogy felismerje, mi történik a képernyőn, kategorizálja az agyában, és megfelelően reagáljon, a fiataloknál hangsúlyosabb, mint az idősebbeknél. A reakcióidő gyorsabb. A felesleges eldobásának, valamint a gyors és hatékony továbblépés képessége a munkakörnyezetben megbecsült készséggé válik. A digitális média és játékok, valamint a hírcsatornák és a keresési eredmények közötti görgetés miatt a gyerekeinknek rendkívüli képessége van arra, hogy ezt nagyon gyorsan megtehessék.
Természetesen, ha hagyja, hogy egy kisgyermek egész nap egy képernyőt bámuljon, problémák merülnek fel. Ha a 7 éves gyermeke több időt tölt a kanapén videojátékokkal, mint kint játszik más gyerekekkel, akkor felmerül néhány probléma. De a kisgyermeknek egy telefon átadása, hogy nézhesse Daniel Tigert, amíg Ön élelmiszert vásárol, nem fogja megsütni az agyukat, és nem teszi tönkre az élet esélyeit.
A képernyőidő szabályai olyan gyakran változtak az elmúlt néhány évben, hogy a szülők faragásban próbálják eldönteni, mi a biztonságos és mi nem. Mindez addig zajlik, amíg mások ítéleteinek kesztyűjét futtatják.
A moderálás kulcsfontosságú: a képernyők nem mind rosszak. Nem fogják gyermekeinket nem szocializált zombik generációjává tenni. De ezek sem mind jók.
A képernyőidő szabályai mindig változnak, ezért koncentráljon a minőségre
Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) sok éven át egyáltalán nem ajánlott képernyőket kétéves kor alatti gyermekek számára. Ez mindent tartalmazott, az iPad-től a Skype-munkamenetig a nagymamával. Az emberek ezt kissé ésszerűtlennek tartották, tekintettel a képernyők elterjedtségére. A szülők érezték a többi szülő és a jó szándékú földimogyoró-galéria nyomását, hogy képernyő nélküli kisgyermekeket neveljenek. Heves vitákat váltott ki mindkét fél részéről, rengeteg bűntudattal mindenki lefektette.
Végül 2016-ban az AAP megváltoztatta a szabályt, és jóváhagyott néhány digitális adathordozót a 18 hónapos és annál idősebb kisgyermekek számára. A videocsevegések már nem számítanak negatív képernyőidőnek a 18 hónaposnál fiatalabb csecsemők és kisgyermekek számára.
Hasonlóképpen, a szülőknek gyakran mondják, hogy a képernyőidő ADHD-t okozhat. Dr. Melmed ehelyett azt javasolja, hogy az ADHD-ban szenvedő gyermekek nagyobb valószínűséggel egyedibb helyzetben legyenek, hogy "kiszolgáltatottabbak és hajlamosabbak legyenek a túlzott és problémás képernyőidő-használatra". Melmed azt mondja: "Az ADHD-ban szenvedő gyermekek túlzottan koncentrálhatnak az erősen stimuláló feladatokra, amelyek sokkal nehezebbé teszik az elszakadást és a hétköznapibb feladatokra való áttérést." Ez az átmenetekkel járó nehézség olyan dührohamokat és összeomlásokat eredményezhet, amelyek gyakran, ha tévesen, a digitális média által okozott viselkedési problémákhoz kapcsolódnak, de amelyek valójában az ADHD jellemzői.
Kiderült, hogy mint minden más, a minőség is a fontos. A Peppa Pig vagy játékvideók órái a YouTube-on fejlesztésre várnak, mint amelyek a gyorséttermek ételeinek egészségét jelentik: nem optimálisak. Fontos, hogy a szülők aktív résztvevői legyenek kisgyermekeik médiafogyasztásának, és minőségi programokat és játékokat válasszanak gyermekeik számára. De a fáradt, őrjöngő, túlterhelt szülők megnyugodhatnak, hogy 15-20 perc oktonauták vagy akár a Mickey Mouse Klubház sem teszi tönkre gyermeke agyát.
A modern szülőknek elég aggódniuk anélkül, hogy bűntudatot kellene okozniuk az ésszerű képernyőidő miatt. A józan ész használata és a minőségi döntések a legfontosabb tényezők. Bármelyik szülő, aki aktívan foglalkozik a képernyőidő gyerekük fejlődésére gyakorolt hatásával, nem az a szülő, amelyik 2 éves gyerekét órákig hagyja vegán, vagy tinédzsere magányba és depresszióba süllyed az okostelefon és a szociális háló keze alatt médiafiókok. Az elkötelezett szülő az első lépés a műszaki túlhasználat mérséklésében.
Szóval, ne aggódjon annyira a képernyőidő, az emberek miatt, és használja ezt a többletidőt ebédek bepakolására, hiányzó cipők keresésére, tízezer kérdés megválaszolására és a pipa tisztítására a padlón a WC körül.
Kristi szabadúszó író és anya, aki ideje nagy részét nem önmagán kívüli emberek gondozásával tölti. Gyakran kimerült, és kompenzálja az intenzív koffein-függőség. Keresse meg Twitter.
.jpg)
