Mivel a szülők a távoktatással küzdenek, és hogy biztonságos-e a gyerekeket visszaküldeni az iskolába, meg kell szólítanunk az elefántot a szobában: megfizethetetlen gyermekgondozás.
Énekelek a fiamnak, hogy reggel felébresszem.
"Ébredj értem, Mylen ... Itt az ideje, hogy iskolába menjek."
Mary J. Blige kampójának dallama a Common „Come Close” című dalában. Megvárja a dalt, mielőtt méltóságteljesen felkelne az ágyból. Annak ellenére, hogy világít, a vakok nyitva vannak, én pedig finoman megcsiklandoztam a testét, hogy felpezsdítsem a pihenéstől, várja a dalt.
Így kezdtük az elmúlt 5 iskolai napot: éneklés, készülődés, majd várakozás: várva, hogy az általános iskolában a leszállósor lassan kígyózzon az épület oldalán és két sebességdudor felett, ahol van egy tanár által visszakeresve - szó szerint beolvasva.
Az iskola első napján az az álarcos tanár, akivel még soha nem találkoztam, és még név szerint sem tudtam felhívni, kinyitotta a fiam ajtaját, kicsatolta a biztonsági övet, és olyan gyorsan elrántotta tőlem, hogy elrontottak - még féltem is.
Nem volt búcsú ölelés, nem volt búcsú csók vagy beszélgetés, nem volt ötös. Csak eltűnt. Vettem egy mély lélegzetet, hogy megtisztítsam a testemben jelentkező azonnali szorongást, és még egy megkönnyebbülést, mert végre iskolába járt - amire március óta vágyakoztam.
A dolgozó anyukák számára mindez gyakran azt jelenti, hogy mindezt meg kell tennünk
A folyamatban lévő COVID-19 járvány sokat elárult társadalmunkról, hazánkról, rendszereinkről és arról, hogy kik vagyunk embereként. Azt láttam, hogy még mindig igazságtalan, igazságtalan és megosztott felnőttek vagyunk, akik megpróbáljuk elérni a gyermekeink paritását.
De ez a meredek létrán való felmászás a faji, nemi és osztályegyenlőség felé bebizonyosodott, hogy kevésbé emelkedik az egyes egymást követő fokokon, és sokkal inkább a vastag, viszkózus iszapon keresztül jut el minden, ami távol tart minket egymástól.
Anyaként és szakemberként úgy látom, hogy a válság idején a dolgozó nőknek a komplex családi dinamika kezelése érdekében meg kellett hozniuk (és továbbra is meg kell hozniuk) az áldozatokat felvilágosító. Ez dühítő.
Amióta a nők tömegesen léptek be a munkaerőpiacra a második világháború alatt, a munkanap vége után otthon második műszakban dolgozunk. Sarah LaChance Adams, PhD, aki etikai és feminista filozófiával foglalkozik a floridai kék etikai központban, azt mondja, hogy ez a második váltás hozzájárul az anya-gyermek kapcsolat romantikussá tételéhez.
"Ennek a kapcsolatnak a romantikázása sok szempontból problematikus" - mondta LaChance Adams. "Ez lehetővé teszi társadalmunk számára, hogy sok ingyenes munkaerőt szerezzen a nőktől, és lehetővé teszi a férfiak számára, hogy sok munkaerőből szabaduljanak meg." Ez a munka a gyermekek nevelését és a háztartás gondozását jelenti - ezek a feladatok gyakran kizárólag a nőkre hárulnak, még akkor is, ha van jelen férfi.
Az ENSZ áprilisban kiadott szakpolitikai jelentése - amikor az Egyesült Államok túlnyomó többségében éppen megkezdődtek a lezárások - A COVID-19 hatása a nőkre címmel megállapította, hogy a nők „háromszor annyi órát töltenek, mint a férfiak fizetetlen gondozásban és háztartási munkában. , korlátozva a tisztességes munkához való hozzáférésüket. ” Ezt csak súlyosbította a világjárvány.
A jelentés megállapította:
„Mivel a nők nagyobb gondozási igényeket támasztanak otthon, a munkájukat is aránytalanul befolyásolják a leépítések és az elbocsátások. Az ilyen hatások visszavethetik a női munkaerő részvételében már amúgy is törékeny nyereséget, korlátozva a nők azon képességét, hogy eltartsák önmagukat és családjukat, különösen a női fejű háztartások esetében. "
Jessica Grange, az ötödik osztály olvasó- és társadalomtudományi tanára Washington DC-ben fontolóra vette, hogy teljesen eltávolítja magát a munkaerőből. Az orvosi szabadság igénybevételét fontolgatta, hogy fia oktatására összpontosítson ebben a tanévben - ezt a döntést gyorsan vissza kellett sétálnia.
"Az orvosi szabadság csak a fizetésének 66 százalékát fedezi" - mondta Grange. "Ha egyedülálló szülő vagy, mint én, akkor a fizetésed 66 százaléka nem fog megélni."
Tehát most azzal küzd, hogy előkészíti az olvasást és a társadalomtudományt az ötödik osztályosok számára a nap folyamán, miközben gondoskodik arról is, hogy 4 éves gyermeke bekapcsolódjon az óvodai virtuális tanulásba.
Ez a dinamika nehéz egy egyszülős háztartásban, mint Grange, ahol egyedül ő dolgozik és szülője. Két szülőből álló háztartásban, ahol mindkét szülő otthon dolgozik, ha csak a nők végzik a házimunkát, ez a kihívás felnagyul, sértővé teszi a sérüléseket.
A nagyobb otthoni stressz nagyobb kockázatot jelent a nők számára
Azok a karrier és gazdasági veszteségek, amelyekkel a nők most szembesülnek vagy amelyekkel foglalkoznak, csak az instabilitás, a bizonytalanság és az egyenlőtlenség egyik tényezője, amelyet a világjárvány felfed. A nők és gyermekek biztonságának kérdése még élesebb és rosszindulatúbb.
LaChance Adams szerint az a stressz, amelyet a dolgozó szülők úgy éreznek, most aggasztják, mert ez ellenőrizetlen erőszakhoz vezethet nők és gyermekek ellen.
„Amikor a nők gazdaságilag függők, rendkívül sebezhetőek. Nincs módjuk menekülni a bántalmazó helyzetek elől. Amikor a nők csapdába esnek, nyomás alatt vannak, és nincsenek erőforrásaik gyermekeik gondozására, akkor néha maguk a gyerekek is felkeresik ezt a frusztrációt. És amikor nincs olyan gyerekünk, aki mindennap iskolába járna és tevékenységeket folytatna, akkor nincs senki, aki ellenőrizné őket és megnézné, hogy jól vannak-e. Ez megrémít.
Korábban megoldottuk a gyermekgondozási problémát, újra megtehetjük
LaChance Adams szövetségi támogatást javasol a gyermekgondozáshoz: az Egyesült Államok számára nem idegen megoldás.
„A kormány a második világháború idején biztosította a nők gyermekgondozását, hogy azok elmehessenek dolgozni és segítsék a háborús erőfeszítéseket. Nem hiszem, hogy háborút kellene folytatnunk azért, hogy létezzen ilyen társadalmi támogatás. ”
Ilyen társadalmi támogatás elérhető más fejlett országokban, például Svédországban. Az Egyesült Államokban adóleírás útján is elérhető azoknak a vállalatoknak, amelyek támogatják a gyermekgondozást a munkaadók által biztosított gyermekgondozás 8882-es formája alapján.
Amikor terhes voltam a fiammal, legalább öt másik nő volt a munkahelyemen, akik mind egyszerre terhesek voltak. Mindannyian azt terveztük, hogy a 12 hét szülési szabadságot (6 hét fizetett, 6 hét fizetetlen) igénybe vesszük, mielőtt visszatérünk a munkába. Miután visszatértünk a munkába, mindannyiunknak meg kellett találnunk a megfelelő gyermekgondozást.
Nehéz megtalálni a gyermekének megfelelő napköziot. Nem mindegyikük egyenlő. Havi 1200 dollárért egy napos gondozás megígérte, hogy megtanítja a fiamnak a jelnyelvet és a jógát, és sok más olyan kényelmi lehetőséget kínált, amelyekre egy 3 hónapos gyerek valószínűleg nem lesz szüksége. De nézze meg ezt az árcédulát: havi 1200 dollár jelzálog néhánynak.
A pandémiát megelőzően elég nehéz volt megfizethető gyermekgondozást találni egy olyan gyermek számára, aki nem iskolás korú.
Elég nehéz volt a pandémiát megelőzően megfizethető gyermekgondozást találni egy olyan gyermek számára, amely nem volt iskolás korú.
A Child Care Aware érdekképviseleti szervezet az Egyesült Államok és a gyermekgondozás magas ára című 2019. évi jelentésükben megállapította, hogy az Egyesült Államok családjai átlagosan évente 9 100 és 9600 dollárt költenek az 5 éves vagy annál fiatalabb gyermekek gondozására. Ez az országos átlag azonban csak a történet egy részét mondja el, mivel a gyermekgondozási árak államonként változnak.
Amikor férjemmel napköziotthonokat kerestünk fiunknak, viccesen megjegyeztem, hogy szükségünk van-e ösztöndíjprogramokra a csecsemők számára, hogy napköziotthoz menjenek, mint az egyetemre járó fiatal felnőttek számára.
De ez a kérdés lényegéhez vezet. Ha az állami iskoláról van szó, annak elsődleges feladata az oktatás, másodlagos feladata - megfizethetetlenül - megfizethető gyermekgondozás.
Az állami iskola nem lehet az egyetlen megoldásunk
A világjárvány megsemmisítette (és sokak számára eltávolította) a modern Amerika életének alaptételét: az állami iskolát, mint gyermekgondozást. Fizetett, hosszabb napos programokkal az iskolák már reggel 6 órakor nyitják meg kapuit, és akár 18 órakor zárnak be, így a szülők különféle műszakokban dolgozhatnak.
De a COVID-19 arra kényszerítette a gyerekeket, hogy otthonról tanuljanak, ahol többségüknek felnőtt felügyelete alatt kell lennie. Ha még nem voltak otthon szülői, akkor ez a felnőtt feltehetően vagy otthon dolgozik, elbocsátások miatt elhagyta a munkaerőt, vagy úgy döntött, hogy gyermekét támogatja, mert a gyermekgondozás költsége túl magas.
A COVID-19 nemcsak azt mutatta be, hogy a gyermekgondozás mennyire kritikus fontosságú civilizációnk számára, hanem azt is, hogy valójában mennyire nehéz, időigényes és súlyosbító tanítás.
A vírusos videó, amelyben Ramon Reed gyermekszínész énekel és prédikál a virtuális tanulópultjánál, amikor koncentrálnia kellett volna, és oda kellett figyelnie az iskolára, sok nevetést és nézetet váltott ki.
Miután magam is elkuncogtam a videón, az anyjára gondoltam, aki a háttérben hallatszott, és nyaggatta, hogy vállaljon munkát. Minden nap foglalkozik ezzel? Azt gondoltam.
A saját tapasztalatom, amikor megtanítottam gyermekemet olvasni, összeadni és kivonni, miközben 5 éves önmagának állandóan azt mondtam, hogy nyugodtan üljön, figyeljen és koncentráljon, elegendő volt ahhoz, hogy stresszeljen.
Aztán hetente felhívták a 13 éves unokaöcsémet, hogy esszékkel és PowerPoint-előadásokkal segítsék a hetedik osztályos házi feladatok elvégzésében, mert szülei dolgoztak, nagymamája (anyám) pedig megpróbálta megfogni öszvérét, miközben az idegeit dolgozta .
Mint Grange elmondta: "Úgy gondolom, hogy a szülők most jobban megbecsülik a tanárokat."
Elmúlt az a felfogás, hogy a tanárok jól fizetett bébiszitterek. Úgy gondolom, hogy szülőként mindannyian egyetértünk abban, hogy a tanárok durván alulfizetettek azért, mert minden nap oktatják és foglalkoznak gyermekeinkkel.
Mégis, ebben a felismerésben, hogy mit tett a világjárvány az életünkben, még mindig nagyon kevés megoldás marad.
Mindannyiunknak változást kell követelnünk - főleg az apák
Az iskolák országszerte az oktatás minden szintjén lassan megnyílnak a személyes tanulás felé. Amint megnyitják kapuit a hallgatók előtt, a COVID-19 pozitív eseteiről számolnak be a tanárok és a hallgatók körében.
Néhány szülő szükségből iskolába küldi gyermekét. Mások szükségből tartják otthon a gyermekeiket. És ennek ellenére sem jutottunk közelebb a gyermekgondozás válságának kezeléséhez - a pandémián vagy a világjárvány idején. LaChance Adams úgy véli, hogy a megoldás forradalmian hangozhat, de valójában meglehetősen egyszerű.
"Valójában a kollektív cselekvés változik" - mondta. „Ez mindannyiunkat érint. Az emberek azt gondolják, hogy a gyermekgondozás csak női kérdés. Hatalmas! Mindenkit érint! ”
Grange megértette, hogy mindaddig, amíg a gyermekgondozási válságot csak a nők kérdésének szemlélik, a kollektíva soha nem foglalkozik vele.
Azt mondta: "Több mint valószínű, hogy az apáknak a változás hangjának kell lenniük a munkahelyükön, mert nem fognak hallgatni [nőket]. Igen, tudtunk harcolni, harcolni, harcolni. Mi gyűlhetünk, panaszkodhatunk, perelhetünk. De ha az apák átvennék a [tulajdonjogot] és azt mondanák: „Nem, mindannyian szülők vagyunk itt, és mindannyiunknak szüksége van [gyermekgondozásra” ”, akkor azt hiszem, hogy a dolgok valószínűleg [megváltoznának].”
Azonban a bizalma e tekintetben alacsony. Érzését azzal fejezte be, hogy: "De mekkora a valószínűsége, hogy ez megtörténik?"
A nők továbbra is úgy érzik, hogy választaniuk kell a munka és a család között
A férjemmel úgy döntöttünk, hogy fiunkat iskolába küldjük. A férjem megkérdőjelezte a döntést, mivel a floridai COVID-19 esetek a nyáron az egekbe szöktek, de dolgozó anyaként hajthatatlan voltam. Annak ellenére, hogy az iskolai orientáció virtuális volt, hajthatatlan voltam.
Márciustól augusztusig az 5 éves gyermekem egész nap velem volt, kivéve azt a néhány hetet, amikor június végén és júliusban kipróbáltuk a nyári tábort. Szeptemberig iskolába kellett mennie, és ami még fontosabb Szükségem volt rá iskolába menni.
Nem akartam feláldozni kreatív vállalkozóként végzett munkámat, egy új utat, amelyet tavaly kezdtem, miután elhagytam 11 éves hírközvetítői karrieremet. Nem akartam szüneteltetni a vállalkozásomat, hogy az 5 éves gyerekemmel együtt üljek a számítógép képernyője előtt a hét 5 napján, fél 8-tól 15 óráig. (mert ez az elvárás), hogy megbizonyosodjon arról, hogy virtuális iskolában vesz részt.
Szükségem volt rá, hogy iskolába menjen, és engem nem hívnak önzőnek vagy szégyennek.
"Fontos megúszni és szünetet tartani" - mondta LaChance Adams. „Különösen az anyák számára fontos, hogy továbbra is olyan személyek maradjanak, akiknek megvannak a saját igényeik és gondolataik. [Lehetőségük van arra, hogy folytassák barátságaikat, saját maguk gondolkodjanak, csendes helyet biztosítsanak az elméjüknek, [és] felfedezhessék saját érdekeiket, amelyeknek semmi közük az anyai léthez. "
Mivel mindannyian tovább navigáljuk a szülői nevelés, az oktatás és a pandémiában való munka új terét, miközben megpróbáljuk megoldani az évek óta minket sújtó gyermekgondozási válságot, nyilvánvaló, hogy az összes érintett részvényesnek ezt a kérdést úgy kell tekintenie, mint egy társadalmi betegek és nem egyszerűen a nők munkája.
Ami engem illet, ma reggel leadtam a fiamat az iskolában, és kinyithattam neki az ajtót. Mielőtt elszaladt volna megmérni a hőmérsékletét, így szólt: - Ó, anya. Várj - majd átkarolta, és elbúcsúzott.
Abban a pillanatban örültem. Annak ellenére, hogy az idők megváltoztak, és a maszk viselése kötelező, és annak ellenére, hogy a felnőtteknek számtalan aggodalma van a „rona” miatt, a fiam igazodik. A rendellenesség bizonyos fokát találjuk abban, amit csak rendellenes időknek lehet leírni.
Nikesha Elise Williams kétszeres Emmy-díjas hírproducer és díjnyertes szerző. Az illinois-i Chicagóban született és nőtt fel, és a Florida Állami Egyetemen tanult, ahol a kommunikáció BS-n szerzett diplomát: tömegtájékoztatási tanulmányok és kitünteti az angol kreatív írást. Nikesha debütáló regénye, a „Négy nő” elnyerte a floridai Szerzői és Kiadói Szövetség elnökének 2018-as díját felnőtt kortárs / irodalmi szépirodalom kategóriában. A „Négy nőt” a Fekete Újságírók Országos Szövetsége is kiemelkedő irodalmi műként ismerte el. Nikesha főállású író és írói edző, és számos publikációban dolgozik szabadúszóként, köztük a VOX, a Very Smart Brothas, valamint az Shadow and Act. Nikesha a floridai Jacksonville-ben él, de mindig megtalálhatja online a [email protected] címen, vagy a Facebookon, az Instagramon és a Twitteren.
.jpg)
