A baba elég nagy ahhoz, hogy kimondja: "Több!" amikor több gabonát akarnak. Még egyszerű utasításokat is képesek követni, és a használt szalvétát a szemétbe dobni. Igen, a fejlődés új szakaszába léptek.
Jean Piaget svájci pszichológus szerint a kognitív fejlődésnek négy szakasza van (gondolkodás és érvelés), amelyeken felnőtté növekedve haladunk át. A gyönyörû szakasz, amelybe gyermeke belépett, a második szakasz, az operáció elõtti szakasz.
Mi is pontosan ez a műtét előtti szakasz?
Ennek a szakasznak a neve utal arra, ami itt történik: Az „operatív” az információ logikus manipulálásának képességére utal. Igen, a gyermek gondolkodik. De még nem tudják használni a logikát az ötletek átalakításához, kombinálásához vagy elkülönítéséhez.
Tehát „előre” működnek. Tapasztalattal tanulják a világot, de még nem képesek manipulálni a megtanult információkat.
Mikor következik be a műtét előtti szakasz?
Ez a szakasz körülbelül 2 éves kortól körülbelül 7 éves korig tart.
A kisgyermek 18 és 24 hónap között éri el a műtét előtti szakaszt, amikor beszélgetni kezdenek. Miközben építik a körülöttük lévő világ tapasztalatait, elmennek a szakasz felé, ahol logikus gondolkodást használhatnak és elképzelhetik a dolgokat. Körülbelül 7 éves korára a gyermek képes felhasználni a fantáziáját és elhitetni.
A műtét előtti szakasz jellemzői
Bájos kisgyermeke felnő. Szeretne nevet adni annak, amit lát? Íme egy lista a fejlődés ezen szakaszának főbb jellemzőiről.
Egocentrizmus
Valószínűleg észrevette, hogy gyermeke egy dologra gondol: önmagára. Ez teljesen normális ebben a fejlődési szakaszban. Ezt az italt MOST akarják - nem azt követően, hogy befejezte volna a ruhanemű bedobását a szárítóba.
Az egocentrizmus azt is jelenti, hogy gyermeke feltételezi, hogy ugyanazokat a dolgokat látja, hallja és érzi, amit ők. De maradj ott, mert mire megütnek 4 éves korukat (adj vagy vegyél), képesek lesznek megérteni valamit az Ön szemszögéből.
Központosítás
Ez az a tendencia, hogy egyszerre csak egy helyzet egyetlen aspektusára koncentrálunk. Próbáljon meg két sor gemkapcsot felsorakoztatni úgy, hogy az öt gemkapocs sora hosszabb legyen, mint a hét gemkapocs sora. Kérje meg kisgyermekét, hogy mutasson arra a sorra, amelyen több gemkapocs van, és ő az ötös sorra mutat.
Ennek az az oka, hogy csak egy aspektusra koncentrálnak (hossz), és nem tudnak kettőt (hosszúság és szám) manipulálni. Ahogy a kicsi nő, fejlődik a tisztességesebb képesség.
Megőrzés
A megőrzés a központosítással függ össze. Az a megértés, hogy egy mennyiség akkor is változatlan marad, ha megváltoztatja a méretét, alakját vagy tartályát. Piaget úgy találta, hogy a legtöbb gyermek nem érti ezt a fogalmat 5 éves kor előtt.
Kíváncsi? Próbáld ki te is. Öntsön azonos mennyiségű levet két azonos eldobható pohárba. Ezután öntsön egy csészét egy magas, vékony csészébe, és kérje meg gyermekét, hogy válassza ki a többet tartalmazó csészét. Valószínű, hogy a magas, vékony kupára mutatnak.
Párhuzamos játék
A szakasz kezdetén észreveszi, hogy gyermeke játszik mellett más gyerekek, de nem val vel őket. Ne aggódjon - ez semmiképpen sem jelenti azt, hogy a kicsi antiszociális! Egyszerűen el vannak szívódva a saját világukban.
Bár lehet, hogy a gyereked beszél, beszédével kifejezik azt, amit látnak, éreznek és amire szükségük van. Még nem veszik észre, hogy a beszéd a társasá válás eszköze.
Szimbolikus ábrázolás
A korai műtét előtti időszakban, 2 és 3 év között, gyermeke belátja, hogy a szavak és tárgyak valami más szimbólumai. Figyeld, mennyire izgatottak lesznek, amikor azt mondják, hogy „Anyu”, és látlak, ahogy elolvadsz.
Tegyünk úgy
Amint gyermeke fejlődik ebben a szakaszban, a párhuzamos játékról a többi gyermek bevonására lép át a játékokban. Ekkor történnek „tegyünk úgy, mintha játszanánk”.
Piaget szerint a gyermekek színlelt játéka segít megszilárdítani azokat a koncepciókat, amelyeket kognitív módon fejlesztenek. Itt van, amikor az étkező székeiből busz lesz. Tartsa szemmel: Lehet, hogy játékvezetőnek kell lennie, amikor gyermeke és játékostársa azon küzd, hogy ki a sofőr és ki az utas.
Mesterség
Piaget ezt feltételezésként határozta meg, hogy mindent, ami létezik, egy érző lénynek, például Istennek vagy egy embernek kellett elkészítenie. Ez a lény felelős tulajdonságaiért és mozgásáért. Más szóval, gyermeke szemében az eső nem természetes jelenség - valaki esőt okoz.
Visszafordíthatatlanság
Ez egy olyan szakasz, amikor a gyermeke nem tudja elképzelni, hogy egy eseménysorozatot vissza lehet állítani a kiindulópontra.
Példák a műtét előtti szakaszra
Amint a gyermek elmozdul a szenzomotoros szakaszból (Piaget kognitív fejlődési szakaszának első szakasza) a műtét előtti szakaszba, észreveszi, hogy képzelete fejlődik.
Amikor kinyújtott karral nagyítanak a szobában, mert repülőgépek, tartsanak távol az útból! Ha a kicsi sírva fakad, mert játékostársa elcsábította fantáziadús kiskutyáját, akkor meg kell próbálnia és együtt kell éreznie fájdalmát.
A szerepjáték ebben a szakaszban is egy dolog - a gyereked úgy tehet, mintha „apu”, „anyu”, „tanár” vagy „orvos” lenne, hogy csak néhányat említsünk.
Tevékenységek, amelyeket együtt végezhet
A fejed pörög a határidőkkel, bevásárlólistákkal és az orvosi rendelésekkel. Tényleg megengedheti magának, hogy szánjon néhány percet a játékra? Íme néhány gyors és egyszerű tevékenység, amelyeket együtt élvezhet.
- A szerepjáték segíthet gyermekének az egocentrizmus leküzdésében, mert így valaki más cipőjébe helyezheti magát. Tartson kéznél egy doboz ruhadarabot (régi sálak, sapkák, pénztárcák, kötények), hogy a kicsi felöltözhessen, és úgy tehessen, mintha valaki más lenne.
- Hagyja, hogy gyermeke olyan anyagokkal játsszon, amelyek megváltoztatják az alakját, hogy megérthesse a természetvédelmet. A játéktészta gömbjét összezúzhatjuk, ami nagyobbnak tűnik, de igaz? A fürdőkádban töltsön vizet különböző alakú poharakba és palackokba.
- Több időd van? Állítson be egy sarkot a házában, hogy úgy nézzen ki, mint az imént látogatott orvosi rendelő. Ha megtapasztalja, amit megtapasztalt, az elősegíti gyermeke számára a tanultak internalizálását.
- A gyakorlati gyakorlat segít a gyermeknek a szimbolikus ábrázolás kialakításában. Kérd meg őket, hogy tekercset tekintsenek betűk formájába, vagy matricákkal töltsék ki a betűk formáját. Betű alakú mágnesekkel építsen szavakat a hűtőszekrény ajtajára.
- Ne álljon meg a tapintással. Játssz szag- és ízjátékokat: Vakítsd be a szemedet a gyerekeden, és bíztasd, hogy találgassák ki, mi az valami a szaga vagy íze alapján.
Az elvitel
Ne essen pánikba, ha úgy gondolja, hogy gyermeke nem ragaszkodik ehhez az idővonalhoz. Teljesen normális, ha a gyerekek ezen átlagoktól eltérő életkorban haladnak át a szakaszokon.
Az is teljesen normális, ha továbblépünk a következő szakaszba, és továbbra is ragaszkodunk az előző szakasz jellemzőihez. Itt nem érvényes mindenki számára egy méret. Amikor ez a szakasz kihívást jelent, ne feledje, hogy ebből a kis emberből csodálatos felnőtt lesz!
