Egy friss kutatás azt sugallja, hogy az apa szerepével kapcsolatos játéktípus kritikus fontosságú az egész gyermek fejlődése szempontjából.
Képzelje el, hogy egy gyermek játszik egy szülővel. A szülő üldözi a gyereket és játékosan megküzd vele, ők pedig nevetve birkóznak a földön.
Elképzeltél egy anyát vagy apát?
Kulturális szempontból hajlamosak vagyunk bizonyos szülői szerepeket és viselkedéseket összekapcsolni bizonyos nemekkel. De van-e különbség abban, ahogy az anyukák és az apukák játszanak a gyerekeikkel? Milyen hatásai vannak ennek? És ez mindig így lesz?
Az anyák nevelésével kapcsolatos rengeteg kutatással ellentétben kevés kutatást végeztek az apák nevelésével kapcsolatban. Bár ez változik, mivel manapság az apák általában jobban részt vesznek gyermekeik fejlődésében, mint a múltban.
Az apákra, gyermekekre és játékukra vonatkozó tanulmányok nemrégiben készült áttekintése rávilágított arra, amit eddig tudtunk.
Az apukák mennyit játszanak a gyerekeikkel?
A Cambridge-i Egyetem Oktatási Karának és a LEGO Alapítványnak az a vizsgálata, amely szerint az apák többsége naponta játszik gyermekeivel.
Ráadásul, ha figyelembe veszik munkaidejüket, az anyák és apák nagyjából ugyanannyi játékidőt folytattak gyermekeikkel.
Általában a kutatók megfigyelték, hogy az apukák többet játszottak gyermekeikkel, amikor csecsemőkből kisgyermekekké nőttek. Ezután a játékidő ismét csökkent, amikor elérték a középkorú gyermekeket - 8–13 éves koruk körül.
Ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy ez idő alatt megromlik a kapcsolat. Ha apa vagy, ez csak érdekes gondolkodási pont lehet. Hogyan változott a gyermekeivel töltött idő, ahogy nőttek? Talán a közös tevékenységek típusa alakult ki.
Különböző típusú játékok
Részt vesznek-e az anyukák és apukák különböző típusú játékokban? Érdekes módon a jelenlegi ismeretek azt sugallják, hogy nincs nagy különbség a frekvenciában, ha ötletes játékról van szó, vagy tárgyak és játékok felhasználásával történő játékról van szó.
Mint a kutatók rámutattak, a különböző nemű szülők játékának átfedése nagyobb, mint a különbségek. Több a közös bennünk, mint gondolnánk.
Úgy tűnik azonban, hogy az apák több fizikai játékkal foglalkoznak. Csecsemőknél ez ugrálással és csiklandozással jár. Ez üldözéssé és durva játékba fejlődik, miközben kisgyermekekké válnak. Talán ez hozzájárul az apukák középkorban játszva töltött idejének csökkenéséhez. A pubertás felé tartó gyerekek nem biztos, hogy olyan szívesen vívódnak szüleikkel.
Nem nagyon kutattak az anyákról és a durva játékról. Amint a tudomány bővül, érdekes lesz megnézni, milyen különbségek lehetnek. Továbbá, ha vannak különbségek, eltűnhetnek, amikor eltávolodunk a bináris szerepektől?
Hogyan befolyásolja az apával való játék a gyermeket?
A bizonyítékok arra utalnak, hogy a durva és bukfenc játék a gyerekeknek segít az önszabályozásban vagy a nehéz érzelmek kezelésében. Az ötlet az, hogy ez a fajta játék izgatja és pillanatra destabilizálja a gyermeket, esélyt adva a megnyugvás gyakorlására.
Paul Ramchandani, a Cambridge-i Egyetem oktatási, fejlesztési és tanulási játékának (PEDAL) professzora, valamint a tanulmány egyik kutatója elmagyarázza ennek működését.
Azt mondja: „Lehet, hogy irányítania kell az erejét, meg kell tanulnia, amikor a dolgok túl messzire mentek - vagy talán apja véletlenül a lábujjára lép, és keresztbe érzi magát! Ez egy biztonságos környezet, amelyben a gyerekek gyakorolhatják a válaszadás módját. Ha rosszul reagálnak, előfordulhat, hogy elutasítják őket, de ez még nem a világ vége, és legközelebb talán eszükbe jut másképp viselkedni. "
Az apjukkal való több játékidő támogathatja a gyermek önszabályozási gyakorlatát, mivel ez nagyobb valószínűséggel fordul elő fizikai játék során.
Még nincs elég szilárd bizonyíték arra, hogy biztosan állítsuk, hogy az apjukkal játszó gyermekek elősegítik az agy fejlődését, de néhány tanulmány javasolta a kapcsolatot.
Az Egyesült Királyságban végzett tanulmány 192 gyermek és apukájuk 3 és 24 hónapos játékát figyelte meg, és a gyermekek kognitív működését méri a Bayley Scales of Infant Development mentális fejlettségi indexével (MDI).
Megfigyelte, hogy azoknak az apáknak, akik elkötelezettebbek és érzékenyebbek voltak a 3 hónapos gyermekeikkel, olyan gyermekeik voltak, akik 24 hónap alatt magasabb eredményt értek el az MDI-n.
Egy másik hosszabb távú amerikai kutatás 73 gyermek és szüleik részvételével alacsony jövedelmű, etnikai-kisebbségi háztartásokban figyelte meg, hogy a szülők 3 és 5 évesen játszanak gyermekeikkel.
Megállapította, hogy az anyák és az apák egyaránt játékosan és kreatívan viselkedtek játékötleteikben, valamint azt, hogy a játékosabb apával rendelkező gyermekek jobb szókincset kaptak 5 éves korukban.
Tekintettel arra, hogy ez a tanulmány egy nagyon specifikus demográfiai részt vett, ez nem jelenti azt, hogy ez minden gyermek esetében érvényes. Az sem világos, hogy maga a játékosság segíti-e a szókincs növekedését, vagy játszik-e szerepet a szülői érzékenység, támogatás vagy egyéb tényezők.
Mivel azonban a kisgyermekkori szókincs az iskolai és azon kívüli sikerekhez kapcsolódik, nem szabad lebecsülnünk ebben a korban a szülőkkel való játékidő jelentőségét.
Az apukák is érzékenyek
Míg az apukák nagyobb valószínűséggel vesznek részt durva és bukdácsoló játékban, ez korántsem az a legnagyobb hozzájárulás, amelyet gyermekük nevelésében adnak.
A csecsemők kötődésének kialakításával kapcsolatos kutatások nagy része az anyjukkal való kapcsolatukra összpontosított. A tudósok megpróbálják felmérni a gyerekek kötődésének fontosságát az apukákhoz és más gondozókhoz.
Az apjukhoz való kötődésük biztonságát mérve egy kanadai tanulmány 3–5 és 7–11 éves gyermekeket hívott meg a laboratóriumba. Akik bizonytalanul ragaszkodtak apukájukhoz kisgyermekként, idősebb korukban alacsonyabb önértékelésről számoltak be.
Ezért az apukáknak lehetőséget kell biztosítani arra, hogy ne csak durva játékot tapasztaljanak meg gyermekükkel, és jól érezzék magukat egy ápolóbb szerep vállalásában. Magától értetődik, hogy a gyermekek jobban járnak, ha több ember is támogatja érzelmi fejlődésüket.
Kihasználva az időnket
Ramchandani azt mondja: "Az egyik dolog, amelyet kutatásunk időről időre rámutat, az, hogy változtatni kell a gyermekek számára hozzáférhető játéktípusokon."
Az élet legtöbb dolgához hasonlóan az egészséges gyermekfejlődés kulcsa a változatosság. Gyermekének sokféle játékra van szüksége különböző körülmények között, hogy növekedjen és sikeres legyen. Valószínűleg nem mindegy, hogy ez anyával vagy apával van-e.
Akár gyermekének egyedülálló szülője, két anyukája, nagyszüle, akár bármilyen más konfigurációja van otthon, a különféle szeretetteljes, megnyerő játéktevékenységekből részesülnek.
Ramchandani hozzáteszi: "A különböző szülőknek kissé eltérő hajlamuk lehet a gyerekekkel való játékra, de a szülői lét egy része a kényelmi zónádon kívülre lép."
Bármi legyen is a neme és a természetes preferenciái, szánjon időt családra, hogy kijusson és futhasson, vagy a földön és birkózzon. Rendezzen teát, vigyázzon babákra és harcoljon képzeletbeli sárkányokkal.
Amellett, hogy támogatja kognitív, érzelmi és társadalmi fejlődésüket, kiszélesítheti gyermeke látókörét, megmutatva neki, hogy a hagyományos nemi szerepek nem korlátozzák Önt - mindezt szórakozás közben!
Molly Scanlan londoni szabadúszó író. Szenvedélyes a feminista gyermeknevelés, az oktatás és a mentális egészség. Kapcsolatba léphet vele a Twitteren vagy a weboldalán keresztül.
